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核心素养视域下高中地理大单元教学对策研究.

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摘要摘要：由于教育改革的不断发展，培养学科核心素养已成为教育领域普遍关注的教学重点。在培育学生核心素养的要求下，高中地理教学应运用大单元教学形式整合学生的知识点，促进其综合思维能力的提升，并帮助学生构建完善学习体系。本文针对核心素养视域下高中地理运用大单元教学形式展开教学的意义展开分析，并提出核心素养视域下开展高中地理大单元教学的对策。

DOI ojzllnl7nd/8433322

作者姓名：徐有志许庆伟

机构地区单位：河南省洛阳市洛阳外国语学校邮编：471000

出处《教学与研究》 2024年10期

关键词核心素养高中地理大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）