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高中化学教学中引导学生构建知识体系的探索

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摘要摘要：高中化学教学期间，教师需要深思如何提升学生对基础知识的运用能力，怎样做才能缩减学生间的差距？众所周知，化学教材本身就有着固定的知识体系，但现有知识体系并不能实现更好学习，教师需要在强化课本知识体系过程中，建立学生感知不到的化学知识体系，强化知识间的内在联系，形成有关联的知识链，将不同的知识链进行整合，形成独特体系，学生可以借助知识链挖掘不同知识间关系，用知识链去分析和解决化学问题，有针对性的研究探索新知识，这在提高学生解决问题能力的同时，还能提升学习效率。

DOI pd5kk3xv2d/8434247

作者王林

机构地区湖南省澧县第二中学415500

出处《中国教师》 2024年10期

关键词高中化学构建知识体系有效探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）