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小学低年级写字教学的有效策略与实践探索

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摘要摘要: 汉字是小学语文课程教学的基础内容,主要被安排在小学低年级的语文教学中，要求教师促使学生筑牢基础、增强能力、养成习惯。写字教学是长期的教学工作，考虑到低年级学生能力,教师在进行写字教学时，应当充分结合学生的实际学习情况，为学生设计详细的学习引导方案，要确保所有学生都能了解汉字、掌握汉字,真正爱上汉字。

DOI rdx99z0yld/8435273

作者雷雯

机构地区福建省宁德市宁德师范学院附属小学

出处《中小学教育》 2024年8期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）