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学前教育专业学生职业能力培养策略

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摘要摘要：深入探讨了学前教育专业学生职业能力培养的重要性及其面临的挑战。分析了当前培养模式中存在的问题，如理论与实践脱节、专业技能培养缺乏系统性等。提出了多维度策略，包括课程内容改革、教学方法创新、师资培养加强和评价体系多元化，在构建一个全面、系统的培养模式。通过这些策略的实施，可以提升学生的综合职业能力，培养出适应社会发展需求的高素质学前教育专业人才。强调了与行业紧密合作的重要性，以及为学生提供真实教育环境的实践机会。这些措施有望推动学前教育专业教育的进一步发展，为教育事业的持续进步做出贡献。

DOI lj1ee63qgd/8440292

作者吴小红

机构地区四川省南充师范学校 637103

出处《教学与研究》 2024年9期

关键词学前教育职业能力培养策略实践教学评价机制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）