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外国建筑史课程教学改革与学生创新能力的培养

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摘要摘要：外国建筑史课程教学改革旨在解决传统教学模式的问题，激发学生的学习兴趣并培养其创新能力。当前教学模式缺乏互动与启发，学生被动接受知识，缺乏主动思考能力。更新课程内容至关重要，引入最新研究成果、案例，探讨建筑史背后的文化与社会意义。拓展跨学科内容，结合艺术史、社会学等学科内容，培养学生跨学科思维与综合能力。教学方法与策略的优化也至关重要，采用案例教学法、开展小组讨论与项目实践，以及引入现代科技手段支持教学。这些举措旨在激发学生独立思考能力、合作精神，培养他们解决问题的能力和实际操作技能，为未来建筑领域的发展奠定坚实基础。

DOI 0dpoorw3oj/8442769

作者谢晓琳石鹏程

机构地区沈阳城市建设学院辽宁省沈阳市 110167

出处《建筑实践》 2024年7期

关键词建筑史教育改革跨学科思维创新能力

分类 [建筑科学][]

出版日期 2024年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）