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中学数学教学中数学概念的引入与探究

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摘要摘要：在中学数学教学中，数学概念的引入与探究是提高学生数学理解和应用能力的关键。本文分析了当前中学数学教学中数学概念引入的现状，发现存在教师引导不足、学生理解不深等问题。本文提出了优化数学概念引入的方法，包括情境教学、互动式学习和多媒体辅助等，并通过具体案例展示了这些方法的实际效果。本文展望了未来中学数学教学的发展方向，强调了创新教学方法和技术手段的重要性。本文旨在为中学数学教学提供新的思路和实践参考。

DOI kd2nnrk6pd/8445614

作者牛键

机构地区沈阳市第一六五中学 110000

出处《中国科技人才》 2024年9期

关键词中学数学教学，数学概念，引入方法，情境教学，互动学习

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2024年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）