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小学语文大单元中跨学科任务群设计与实施研究

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摘要摘要：本文旨在研究小学语文大单元中跨学科任务群的设计与实施。首先，文章梳理了小学语文大单元中跨学科任务群的理论基础，包括核心素养、单元整体教学和跨学科整合等。接着，探讨了设计跨学科任务群的原则，如目标导向、学生中心、情境真实和评价多元等。在此基础上，详细设计了适合小学语文大单元的跨学科任务群，并通过实际案例进行说明。然后，提出了实施跨学科任务群的策略，包括教师专业发展、学习环境构建和教学评价改革等。最后，通过实证研究对本文的设计和实施策略进行了验证，结果表明小学语文大单元中跨学科任务群能够有效提升学生的语文素养和跨学科能力。

DOI zdl11w5n84/8448664

作者张笑妮

机构地区内蒙古呼和浩特市赛罕区金桥小学 010010

出处《中小学教育》 2024年8期

关键词小学语文大单元跨学科任务群设计与实施素养教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）