高中语文古诗词教学中实施群文阅读的策略探讨

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摘要 摘要:在当前的高中语文教育体系中,古诗词教学承担着提升学生文学修养和审美能力的关键角色。然而,传统的精细讲解方法往往导致学生陷入片面的记忆和理解,难以捕捉到古诗词的深层精神。近年来,群文阅读教学的出现为古诗词教学带来了新的生机,其通过对比和剖析多篇古诗词,有助于学生更全面、深入地领悟古诗词的内涵和艺术魅力。本文的目的是探索群文阅读在高中语文古诗词教学中的具体应用策略和方法,旨在为提升古诗词教学效果提供有价值的指导。
出处 《时代教育》 2024年5期
出版日期 2024年07月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)