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“生成的课堂”文化溯源及哲学思考

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摘要 “生成的课堂”理论倡行生态的课堂、生命的课堂、生本的课堂、生活的课堂和生息的课堂。文化的比较形态学、生态教育理论、人本教育理论、生活教育理论和生成学习理论是“生成的课堂”主要文化背景和哲学依据。

DOI wjvkvzv9d7/845326

作者杨天志

机构地区不详

出处《黑龙江高教研究》 2010年3期

关键词 “生成的课堂” 课堂文化教育哲学

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2010年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

黑龙江高教研究

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