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2024年9期
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高中数学建模教学的实践与思考
高中数学建模教学的实践与思考
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摘要
摘要:随着教育改革的不断深入,高中数学教学正逐渐从传统的知识传授型向培养学生的创新能力和实践能力转变。数学建模作为一种将数学知识应用于实际问题的方法,越来越受到教育界的重视。高中数学建模教学不仅有助于学生理解和掌握数学知识,更能激发学生的创新思维,提高解决实际问题的能力。基于此,本篇文章对高中数学建模教学的实践与思考进行研究,以供参考。
DOI
6jrvv53rqd/8455939
作者
杜鹏
机构地区
河南省鹤壁市高中
出处
《中国教工》
2024年9期
关键词
高中数学
建模教学
实践路径
思考对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2024年9期
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