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素养导向下高中数学创造性思维的培养策略
素养导向下高中数学创造性思维的培养策略
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摘要
摘要:在当前教育改革的大背景下,教育的目标不再仅仅局限于知识的灌输,而是更加注重学生核心素养的培养。数学学科作为基础教育的重要组成部分,其核心素养的培养显得尤为重要。本文紧扣数学学科核心素养的要求,针对性地提出了三种策略,旨在通过灵活多样的教学手段和方法,系统地激发学生的创造性思维。这些策略不仅有助于提升学生的数学素养,更能增强他们解决实际问题的能力。
DOI
2d311mr3n4/8456467
作者
杨淑娟
机构地区
长春市第二十九中学 吉林省长春市 130030
出处
《教育学》
2024年9期
关键词
高中数学
创造性思维
数学素养
分类
[][]
出版日期
2024年07月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学
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