重大背景下医学人文教育优化的价值意蕴与实践路径

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摘要 摘要:重大背景下医学人文教育优化具有重大的价值意蕴,体现了对人民的生命权、健康权和尊严权的维护。人的自由全面发展、医学教育发展的实践要求、人文教育和专业教育的辩证统一是医学人文教育优化的逻辑依据。医学人文教育应构建“全课程、全方位、全过程、全时空、全周期”五位一体的实践路径,实现医学人文教育优化,助力健康中国建设。
作者 刘翠
出处 《中国医学人文》 2024年16期
出版日期 2024年07月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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