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核心素养视角下高中历史问题链教学分析——以《中外历史纲要（上）》为例

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摘要摘要：在核心素养的视角下，高中历史问题链教学旨在通过问题的设计与引导，激发学生主动思考、探索历史知识的兴趣，进而提升他们的历史学科素养。本文首先对核心素养的内涵及其在历史教学中的重要性进行了简要阐述，然后重点分析如何在高中历史教学中运用问题链教学策略，并通过具体的教学案例加以说明。

DOI pj011l1evd/8460927

作者张静

机构地区河池市宜州区第一中学 546300

出处《教学与研究》 2024年9期

关键词核心素养高中历史问题链

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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核心素养高中历史问题链

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