摘要
摘要:进入新时期后核心素养理念逐渐取代了传统应试教育理念,学校教育教学愈发注重培养学生综合素养,音乐作为艺术类学科,打造高质量音乐课堂是落实素质教育的根本途径。音乐校本课程教学中,趣味唱游教学逐渐崭露头角。本文从趣味唱游,丰富学生学习体验、趣味合唱,强化学生情感体验、趣味表演,提升学生整体表现力几方面入手,探讨核心素养下,趣味唱游教学在小学音乐校本课程中的具体应用情况。旨在发挥趣味唱游教学的作用,提升学生参与音乐课堂的积极性,并在教师指导下不断强化学生音乐核心素养。
出版日期
2024年07月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)