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浅谈游戏教学法在小学语文低段识字教学中的运用

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摘要摘要：在小学低段的语文教学中，识字教学属于基础性内容，它是为小学生各科学习打下坚实基础的一项教学工作。由于汉字是我国民族文化的精华，其有着深刻的文化内涵，对于小学生来说，他们担负着文化传承的重任。但识字学习比较枯燥且在识记方面存在难度，故而需要小学语文教师丰富教学方法，以调动小学生的学习积极性。其中游戏教学法与低段小学生的学习特点有着较强的匹配度，基于此，本文将分析游戏教学法在小学语文低段识字教学的运用，以期提升识字教学的有效性。

DOI 7dm66xogrj/8461930

作者冯露

机构地区四川省广汉市汉州小学四川德阳 618300

出处《中小学教育》 2024年9期

关键词小学语文低段识字教学游戏教学法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）