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积极心理学在小学班级管理中的应用与效果

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摘要摘要：伴随着教育体制的持续革新，小学阶段的班级治理面临着前所未有的挑战。在常规的课堂教学管理中，虽然重视成绩和纪律，却往往忽视了对学生正面心理特质的培育。积极心理学，作为一门新兴的心理学领域，它专注于研究个体的积极心理特质，并提倡用积极、乐观的心态来面对生活。本研究旨在分析积极心理学在小学班级管理实践中的应用及其效果，以探索提升小学班级管理质量的新途径与方法。

DOI lj1ee2z77d/8464320

作者宾洁梅

机构地区德庆县第一小学广东省肇庆市 526600

出处《素质教育》 2024年4期

关键词积极心理学小学班级管理应用效果分析

分类 [][]

出版日期 2024年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）