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小学数学核心问题引领深度学习的实践与研究

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摘要摘要：时代在发展、社会在进步，而伴随着新一轮基础课程改革的不断深入，传统小学课堂教学理念以及教学模式已经无法满足今天的人才培养需求，在这种背景下构建深度学习课堂逐渐成为教学方向以及教学目标，而深度学习的关键在于学生能够自主学习，主动钻研数学知识，因此这就需要教师能够激发学生的学习兴趣以及数学思维，基于此下面本文将首先分析核心问题以及深度学习的概念，在此基础上分析具体的运用策略，希望能够有效提升课堂教学效果，促进学生核心素养的进步。

DOI 2d31125yl4/8472967

作者张涛

机构地区乌鲁木齐市第四十一小学，新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市 830017

出处《教学与研究》 2024年10期

关键词小学数学核心问题深度学习实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）