摘要
摘要：语文是小学阶段的主要课程体系之一，兼具人文性和工具性，不仅要帮助学生学习掌握祖国语言文字的使用方法，更要重视帮助学生形成人文素养，包括道德品质发展以及文化底蕴。特别是小学生年龄较小，身心处于发展阶段，可塑性比较强，正是开展德育的黄金时期。德育活动有自身的独特性，需要全面渗透到学生日常学习生活中的方方面面，产生长久而深远的影响，才能促进学生道德品质发展。因此，小学语文文本阅读教学中开展德育非常必要。本文简要分析小学语文文本阅读教学中德育教学现状，提出小学语文文本阅读教学中德育教学的具体策略。
出版日期
2024年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
