摘要
摘要:语文是小学阶段的主要课程体系之一,兼具人文性和工具性,不仅要帮助学生学习掌握祖国语言文字的使用方法,更要重视帮助学生形成人文素养,包括道德品质发展以及文化底蕴。特别是小学生年龄较小,身心处于发展阶段,可塑性比较强,正是开展德育的黄金时期。德育活动有自身的独特性,需要全面渗透到学生日常学习生活中的方方面面,产生长久而深远的影响,才能促进学生道德品质发展。因此,小学语文文本阅读教学中开展德育非常必要。本文简要分析小学语文文本阅读教学中德育教学现状,提出小学语文文本阅读教学中德育教学的具体策略。
出版日期
2024年07月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)