摘要
摘要:在教育改革持续深化的当下,培育学生的核心素养已成为教育的关键目标。音乐教育作为素质教育的重要构成,对学生的综合发展意义非凡。本文深入探讨了音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用,细致剖析相关政策及新课标要求,阐述了音乐游戏在增强学生音乐感知、表现与创造能力等方面的显著作用。同时,结合丰富的实际教学案例,提出了切实可行的应用策略,以期为小学音乐教育提供有价值的参考,推动音乐教学质量的提升,助力学生核心素养的全面发展。关键词:音乐游戏;小学音乐;核心素养
出版日期
2024年07月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)