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从一个习题到十个命题

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摘要从一道熟知的微积分习题，可以导出十个相关的命题．通过这一讨论过程，试图表明什么是创造性学习，以及如何进行创造性学习．

DOI kd203lwp46/847862

作者申大维

机构地区不详

出处《大学数学》 2010年1期

关键词微积分习题创造性学习数学教育

分类 [理学][基础数学]

出版日期 2010年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

大学数学

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微积分习题创造性学习数学教育

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