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浅析新时期班主任专业发展的校本培养策略
浅析新时期班主任专业发展的校本培养策略
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摘要
摘要:开发校本教材不仅要立足学校实际,同时也应与所处的地理环境相契合,丰富课堂的教学资源,拓宽师生的知识视野,不断提高教师的科研能力、创新思维能力,培养学生的核心素养。
DOI
odwll06wy4/8479856
作者
宋杨
机构地区
重庆市万州第三中学 重庆 万州 404000
出处
《中小学教育》
2024年11期
关键词
新时期 班主任 专业发展 校本 培养策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2024年11期
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