浅析新时期班主任专业发展的校本培养策略

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摘要 摘要:开发校本教材不仅要立足学校实际,同时也应与所处的地理环境相契合,丰富课堂的教学资源,拓宽师生的知识视野,不断提高教师的科研能力、创新思维能力,培养学生的核心素养。
作者 宋杨
出处 《中小学教育》 2024年11期
出版日期 2024年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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