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幼儿园大班儿童数学逻辑思维能力培养策略

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摘要摘要：本文聚焦于幼儿园大班儿童数学逻辑思维能力的培养，旨在通过科学的教育策略促进儿童认知发展。摘要部分将概述当前幼儿园数学教育的现状，分析存在的问题，并提出一系列创新的教学方法。这些方法包括但不限于情境教学、游戏化学习以及跨学科整合等，旨在激发儿童的数学兴趣，提高其解决问题的能力。研究结果表明，这些策略对于提升儿童的数学逻辑思维具有显著效果。本文为教育工作者提供了实践指导，也为家长提供了参与儿童数学教育的参考。

DOI g4q0088yzj/8481824

作者杨佳丽

机构地区合肥幼教集团世纪荣廷幼儿园分园安徽合肥 230011

出处《教学与研究》 2024年10期

关键词数学逻辑思维幼儿园教育教学创新认知发展教育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）