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《中小学教育》
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浅谈初中语文群文阅读教学
浅谈初中语文群文阅读教学
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摘要
摘要:本文深入探讨了初中语文群文阅读教学的意义、实施策略等内容。群文阅读教学通过组合多篇相关联的文本进行教学,有助于拓展学生的阅读视野,提高阅读速度和阅读量,并培养学生的综合能力和文学鉴赏能力。文章提出了实施群文阅读教学的具体策略,教学目标设定、引导学生主动阅读和课堂互动等方面。通过与传统阅读教学的比较,凸显了群文阅读教学的显著优势,并提出了相关建议以优化教学效果。
DOI
lj1ee3nkgd/8484044
作者
丁倩颖
机构地区
浙江省丽水市莲都区雅溪学校 323000
出处
《中小学教育》
2024年8期
关键词
群文阅读教学
初中语文
阅读视野
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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