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浅谈初中语文群文阅读教学

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摘要摘要：本文深入探讨了初中语文群文阅读教学的意义、实施策略等内容。群文阅读教学通过组合多篇相关联的文本进行教学，有助于拓展学生的阅读视野，提高阅读速度和阅读量，并培养学生的综合能力和文学鉴赏能力。文章提出了实施群文阅读教学的具体策略，教学目标设定、引导学生主动阅读和课堂互动等方面。通过与传统阅读教学的比较，凸显了群文阅读教学的显著优势，并提出了相关建议以优化教学效果。

DOI lj1ee3nkgd/8484044

作者丁倩颖

机构地区浙江省丽水市莲都区雅溪学校 323000

出处《中小学教育》 2024年8期

关键词群文阅读教学初中语文阅读视野

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）