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分项等级评价在小学英语写作教学中的应用价值探析

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摘要【摘要】从当前小学英语写作教学的整体情况来看，尽管构建了相对比较完善的教学机制和运行模式，而且在推动小学英语写作教学有效性方面下了一番功夫，但仍然有教师不注重小学英语写作评价体系建设，制约了小学英语写作教学的有效开展。这就需要教师在开展写作教学的过程中，一定要深刻认识到构建科学评价体系的重要性，并坚持问题导向，着眼于破解小学英语写作评价存在的问题，运用分项等级评价策略，大力推动小学英语写作评价创新。

DOI odwll0r694/8484132

作者张晓澜

机构地区台州市黄岩区江口街道中心小学

出处《中小学教育》 2024年8期

关键词小学英语分项等级评价写作教学评价策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）