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分项等级评价在小学英语写作教学中的应用价值探析
分项等级评价在小学英语写作教学中的应用价值探析
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摘要
【摘要】从当前小学英语写作教学的整体情况来看,尽管构建了相对比较完善的教学机制和运行模式,而且在推动小学英语写作教学有效性方面下了一番功夫,但仍然有教师不注重小学英语写作评价体系建设,制约了小学英语写作教学的有效开展。这就需要教师在开展写作教学的过程中,一定要深刻认识到构建科学评价体系的重要性,并坚持问题导向,着眼于破解小学英语写作评价存在的问题,运用分项等级评价策略,大力推动小学英语写作评价创新。
DOI
odwll0r694/8484132
作者
张晓澜
机构地区
台州市黄岩区江口街道中心小学
出处
《中小学教育》
2024年8期
关键词
小学英语
分项等级评价
写作教学
评价策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2024年8期
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