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提升家庭环境，促进幼儿阅读习惯养成

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摘要摘要：本文旨在探讨如何通过提升家庭环境，促进幼儿阅读习惯的养成。通过文献回顾和案例分析，提出了三个具体策略：打造适宜阅读的物理环境、培养家长参与的阅读氛围、以及提供多样化的阅读材料。每个策略均结合理论分析和实际案例，详细阐述了其操作方法和预期效果。最终，本文得出结论，提升家庭环境对培养幼儿阅读习惯具有重要意义，并强调了家长在此过程中的关键作用。

DOI rdx99vgzkd/8489349

作者黄密

机构地区垫江县桂溪中心幼儿园 408300

出处《中国教师》 2024年10期

关键词家庭环境幼儿阅读阅读习惯阅读氛围阅读材料

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）