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“双减”背景下音乐课堂教学中德育渗透的策略

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摘要摘要：随着“双减”政策的推行，如何在音乐课堂教学中有效渗透德育成为当下教育界关注的热点问题。音乐课堂作为培养学生审美情趣和道德观念的重要场所，承担着对学生进行德育教育的重任。在“双减”背景下，音乐教师应充分认识到德育教育的重要性，探索有效的德育渗透策略，以促进学生全面发展。

DOI 7j6vvpq60d/8489418

作者张丽娜

机构地区内蒙古赤峰市元宝山区平庄矿区第二小学 024076

出处《中国教师》 2024年10期

关键词 “双减” 音乐课堂德育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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