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浅谈融合教育视角下对自闭症儿童的教育策略

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摘要摘要：自闭症，又称为自闭症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder, ASD），是一种复杂的神经发育障碍，主要表现为社交互动和沟通能力的缺陷、受限的兴趣和重复的行为模式。随着社会的进步和对特殊教育需求的日益增长，自闭症儿童的教育问题逐渐成为公众关注的焦点。传统的特殊教育模式往往将自闭症儿童与其他学生隔离，这种“孤岛式”的教育方式不利于他们的社会融合和个人成长。因此，探索更为有效的教育策略，以促进自闭症儿童的全面发展，已成为当前特殊教育研究的重要课题。

DOI rdx99vg29d/8489449

作者张正茂

机构地区启东市和睦幼儿园 226200

出处《中国教师》 2024年10期

关键词融合教育视角自闭症儿童教育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）