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多元智能理论指导下的小学高段英语作业设计研究

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摘要摘要：在当前的小学英语教学中，作业作为课堂教学的重要延伸，其设计质量直接影响到学生的学习兴趣和英语能力的提升。本文旨在以加德纳多元智能理论为指导，对小学高段英语作业设计进行了深入探讨，给出了基于人际交往智能、自然智能以及自省智能和数理智能相结合的作业设计，以期为小学高段英语的作业设计提供参考。

DOI g4q00elooj/8493696

作者傅丽琴

机构地区福建省龙岩市连城县文亨中心小学 366202

出处《中国教师》 2024年9期

关键词多元智能理论小学英语作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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