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核心素养下建构高中历史大单元主题教学模式探究

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摘要摘要：大单元教学是一种基于知识间关联的整合教学模式，其强调以学科素养为目标，整合知识，以大任务、大情境为载体，并基于教学内容的系统性、知识体系的完整性，以问题为导向，引导学生在历史情境中运用历史学科知识，通过自主探究与合作交流学习，发展历史学科核心素养。同时，大单元教学也是一种体现历史学科核心素养的教学模式。这种教学模式关注学生学习过程中的能力发展，更注重学生综合能力的培养。随着新课程改革的深入发展，在高中历史教学中运用大单元主题教学模式是一种必然趋势。

DOI 54k22pgpy4/8501533

作者王笑波

机构地区单位：呼和浩特市第十八中学

出处《中国教师》 2024年10期

关键词核心素养高中历史大单元

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）