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如何做好生物课后反思

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摘要《普通高中新课程方案导读》中认为“反思性教学就是在教学实践过程中教师对自身的教学行为不断进行反思的一种行为，是教师将自己的教学活动和课堂情境作为认知对象，对教学行为和教学过程进行批判的、有意识的分析与再认识的过程。”反思性教学被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。生物这门学科，知识点比较零散，需要系统化才容易理解记忆，因此需要反思教学，使知识系统化，使教学经验理论化。

DOI odwk09ovdk/850708

作者袁慧

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学》 2010年3期

关键词课后反思生物教师专业发展反思性教学知识系统化教学行为

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学

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