摘要
摘要:本文旨在探讨如何在高中历史教学中有效渗透“家国情怀”这一核心素养,通过浸入式教学模式,让学生在掌握历史知识的同时,形成深厚的家国情感。文章首先阐述了“家国情怀”核心素养的重要性,并分析了当前高中历史教学在此方面存在的不足。随后,通过案例分析和教学策略设计,具体介绍了如何在教学过程中融入家国情怀教育,包括教学内容的选择、教学方法的创新以及教学评价体系的完善。最后,文章总结了实践效果,并对未来高中历史教学中家国情怀教育的发展提出了展望。
出版日期
2024年07月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)