首页 > 《中小学教育》 > 2024年9期 > 基于学习任务群的小学语文与道德与法治跨学科教学资源整合

基于学习任务群的小学语文与道德与法治跨学科教学资源整合

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在当下教育改革的大背景下，学习任务群作为一种前沿教学理念，正在推动教学方法的深度变革，本文以小学语文与道德与法治两门学科的跨学科教学资源整合为切入点，深入探索了基于学习任务群的资源整合策略及其在教学实践中的应用价值。教师需要致力于挖掘这两门学科之间的深层联系，旨在通过丰富多样的教学内容，全面提升学生的综合素养，进一步激发学生的创新思维与实践能力。本文不仅系统阐述具体资源整合方法，更结合实际教学案例，生动展示跨学科教学的魅力与效果，期望能为教育领域带来全新思考与有益参考。

DOI wjv55opond/8508474

作者顾湘

机构地区常州大学附属小学 213164

出处《中小学教育》 2024年9期

关键词学习任务群小学语文道德与法治跨学科整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）