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高中语文教学中如何促进学生思辨能力的培养及评价体系的建立

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摘要摘要：高中语文教学不仅旨在提高学生的语言表达能力，更在于培养学生的思辨能力。随着信息时代的到来，思辨能力成为学生应对复杂社会环境的重要技能。然而，目前许多高中语文教学仍然以知识传授为主，忽视了对学生独立思考与批判性思维的培养。针对这一问题，教育工作者开始探索如何在语文教学中有效促进学生的思辨能力，并建立科学的评价体系，以全面衡量学生的综合素质。这一探索不仅关乎教学方法的改进，更关系到教育理念的革新。

DOI 2d3117p6l4/8510143

作者李世仓

机构地区宁夏中宁县第一高级中学 751200

出处《中小学教育》 2023年7期

关键词高中语文教学学生思辨能力培养策略评价体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）