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2024年6期
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初 中 数 学 作 业 减 负 增 效 策 略
初 中 数 学 作 业 减 负 增 效 策 略
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摘要
摘要:学生、教师和家长的教育观念不合理,导致了学生作业负担过重。借助作业分层设计、小组合作,可以逐步实现让学生乐于完成、能够按时完成作业。通过分层执行,能够有效实现作业减负增效。
DOI
n49ee9gq7d/8511435
作者
陈绪英
机构地区
,旬阳市城关镇金洞初级中学,
出处
《教学与研究》
2024年6期
关键词
减轻负担,分层设计,小组合作,落实。
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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