摘要
摘要：2023年4月，国家教育部等十七个部门一起发布了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，明确提出要综合培养学生，促进心理健康。还提出“通过体育锻炼来增强心理健康，发挥体育在调节情绪、减轻压力方面的作用，实施学校体育固本行动，全面开设体育与健康课程，支持学校全面、高质量地提供体育课后服务，努力确保学生每天有1个小时的体育活动时间，掌握1—2项运动技能，通过体育锻炼获得乐趣、增强体质、完善人格、磨练意志。”基于这一点，我们可以从学校体育文化入手，以全面发展育人的要求为基础，坚持立德树人的教育核心任务，聚焦运动成就生活，体能促进健康的总体目标，开展形式多样的特色体育教育活动，激发学生对体育运动的热爱，增强体质，养成良好的健身习惯，减轻学习生活压力，调节不良情绪，培养团结、互助的集体精神和坚毅顽强的意志品质，实现以体育之心，以体育之智。在有效促进学生体质健康水平提升的同时，助力学生心理健康教育，为新时代教育背景下开展心理健康教育进行积极探索和实践，更好地实现全体学生“健康路上一个都不能少”的总体目标与美好愿景。
出版日期
2024年07月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
