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浅谈双减背景下的小学数学作业有效分层探究

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摘要摘要：随着“双减”政策的推行，如何优化小学数学作业设计，实现减负增效成为教育领域的重要课题。本文旨在探讨双减背景下小学数学作业有效分层的重要性、原则、实施策略以及可能面临的挑战，并提出相应的解决措施，以促进学生的全面发展和数学素养的提升。

DOI pd5kk0q8md/8525595

作者王晓梅

机构地区江西省赣州市南康区第五小学江西赣州 341400

出处《教学与研究》 2024年9期

关键词双减小学数学作业分层

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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