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问题导学模式在初中数学课堂教学中的运用

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摘要摘要：数学是初中课程体系设计的主要学科之一，承担着培养学生思维能力的重要任务。数学由于自身学科特性，大多带有明显的抽象性和理论性，对学生的思维能力提出更高水平的要求，加之教师习惯性采用传统的教学方式，导致学生的数学学习收益并不理想，一部分学生因此丧失学习兴趣，甚至产生厌学、弃学心理，难以发挥初中数学教学的育人功能。采用更加有效的教学模式，解决传统初中数学教学中的难题成为必然。本文简要分析初中数学教学中应用问题导学模式的积极意义，提出初中数学教学中应用问题导学模式的具体策略。

DOI ojzll3wend/8526970

作者姓名:张亚胜

机构地区单位：化州市第三中学邮编：525100

出处《教学与研究》 2024年11期

关键词问题导学初中数学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）