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创设情境提高学生地理核心素养

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摘要摘要：当前,核心素养教育越来越受到国内外的关注,已成为教育教学改革的重要方向之一。地理课程对促进学生成长和发展具有重要价值,尤其在地理教学在地理教育中发挥着承上启下的关键作用,理应受到高度重视。同时,情境教学作为当前课程教学改革的重要方向之一,为培育学生地理核心素养提供了重要手段。文章通过分析情境教学的理论基础和实践意义，提出具体的教学策略，以期达到提高学生地理核心素养的教学目标。

DOI 34gmm5nxz4/8542007

作者金美红

机构地区黑龙江省密山市朝鲜族学校黑龙江密山 158300

出处《中小学教育》 2024年10期

关键词情境教学地理核心素养教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）