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2022年版与2011年版《义务教育地理课程标准》的比较研究

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摘要摘要：比较2022年版与2011年版《义务教育地理课程标准》发现，相比于2011年版课标，2022年版课标呈现出以下特点：强调课程思政融合，凸显课程创新思维；倡导学科核心素养，体现课程育人价值；重视概念体系学习，优化课程内容结构；创设学业质量标准，提供教学指导依据；强调教学过程评价，丰富教学评价形式。

DOI rdx99r3x5d/8552525

作者周议国刘垚源梁子茹

机构地区（广西师范大学环境与资源学院广西桂林 541004）

出处《中小学教育》 2024年9期

关键词义务教育地理课程标准地理核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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