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新课标背景下初中语文文言文阅读教学策略探析

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摘要摘要：新课标背景下,初中语文文言文教学中议论文的教学一直是重点和难点。以《得道多助，失道寡助》一课为例,探讨初中语文文言文阅读教学的有效策略,有助于提高学生的文言文阅读理解能力,培养其批判性思维和价值观教育。本文首先分析了新课标对初中语文文言文阅读教学的要求,其次探讨了《得道多助，失道寡助》一课的教学重点和难点,最后提出了分层教学、多元教学方法、注重实践应用等教学策略,以期为初中语文文言文阅读教学提供参考。

DOI 7dm662m2lj/8565006

作者孙冬苗

机构地区陕西咸阳市渭城区教学研究室712000

出处《中国教师》 2024年12期

关键词新课标初中语文文言文阅读教学策略《得道多助，失道寡助》

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）