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谈"支架默读"生态模式在小学古文阅读教学中的构建

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摘要摘要：本研究旨在探讨"支架默读"生态模式在小学古文阅读教学中的构建。通过对"支架默读"生态模式的理论分析和实践探索，研究如何有效应用该模式提升小学生古文阅读能力，促进其语文素养的全面发展。

DOI rdx99607kd/8573397

作者薛玲陈慧娇

机构地区青岛西海岸新区香江路第二小学凤凰岛校区 266520

出处《中小学教育》 2024年8期

关键词支架默读生态模式小学生古文阅读教学构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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