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高中数学三角函数解题策略的总结与反思

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摘要摘要：现如今，我国经济发展十分迅速，在现代教育体系中，高中数学教学中函数的学习是学生数学能力培养的重点领域。传统的函数教学方法往往侧重于直接的问题解答，重视标准化的解题步骤和结果的准确性，而随着教育环境的演变和学生需求的多样化，教育者开始寻求更加丰富和灵活的教学方法。在此背景下，高中数学函数解题思路的多元化逐渐成为教育改革的重点，多元化不仅关乎解题技巧的多样性，更重要的是培养学生的创新思维和独立分析能力。因此，探索和实施高中数学函数解题思路的多元化，对于提升学生的综合数学素养具有重要意义。

DOI pj011qz1vd/8588199

作者刘金平

机构地区甘肃省陇南市宕昌县城关学区大草滩小学甘肃省陇南市宕昌县 748500

出处《中国教师》 2024年11期

关键词高中数学三角函数解题策略总结反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）