摘要
摘要：目的：分析新医学模式下的消化专科进修医生临床教学管理方法及效果。方法：选取2022年1月-2024年1月消化专科进修医师60名作为研究对象，先参与研究的30名进修医师采取常规教学管理（常规组）、后参与研究30名进修医师基于新医学模式实施临床教学管理（改进组），评价不同进修课程教学质量及进修医生对教学管理的满意度。结果：改进组教学管理质量评分及对教学模式满意度均高于常规组，p<0.05。结论：新医学模式下的改进进修医师临床教学管理模式的教学质量高，有利于大幅提升教学管理满意度，该教学模式具有应用价值。
出版日期
2024年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
