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走进情绪困扰幼儿的内心世界

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摘要宇宇，男孩，5岁，就读于幼儿园大班。因父母工作繁忙，从出生开始，保姆一直是宇宇的主要抚养人。在建立情感依恋的关键期，父母双方没有承担起自己的责任，对孩子提供的精神支持、情感支持都不充分，遣成孩子产生一系列的问题行为：情绪很不稳定，眼神游离，容易坐立不安；挫折容忍度低，易怒；无端地拍小朋友的脸，时不时地用手指弹小朋友，揪小朋友的头发，在活动过程中粗鲁地抢夺小朋友的东西，与同伴之间很少言语上的沟通。

DOI n490p5mx4y/859835

作者陈康康

机构地区不详

出处《幼儿教育导读（教师教学版）下半月》 2010年4期

关键词幼儿园大班情绪困扰内心世界小朋友情感依恋精神支持

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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幼儿教育导读（教师教学版）下半月

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