摘要
摘要:本文以学习任务群理论为视角,探究了初中语文古诗词教学的优化策略,阐述了学习任务群理论在古诗词教学中的应用,包括情境创设、合作学习和任务驱动等方面,分析了基于学习任务群的古诗词教学实践,重点关注学习目标的确立、学习活动的设计和学习评价的实施,提出了学习任务群视域下初中语文古诗词教学的优化策略,强调了学习任务的针对性、层次性和挑战性,以及师生互动、生生互动的重要性,本文旨在为初中语文古诗词教学提供新的思路和方法,促进学生古诗词学习能力的提升。
出版日期
2024年08月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)