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情景交融互联共通——信息技术与小学音乐课堂教学的融入研究

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摘要摘要：信息技术的高速发展使得教育领域也受到的影响，尤其是在小学音乐课堂教学中，信息技术的融入不仅极大地丰富了教学资源和手段，也大幅提高了教学效率和学生的学习兴趣。但是目前许多教师还无法做到将信息技术与小学音乐课堂教学进行有效融合，因此，本文将结合实际教学案例提出有效的融合策略。

DOI 7dm669k8vj/8618878

作者姚华美

机构地区福建省莆田市荔城区西天尾中心小学 351131

出处《教学与研究》 2024年11期

关键词信息技术小学音乐课堂融入研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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