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2010年5期
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教育叙事:从概念到操作
教育叙事:从概念到操作
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摘要
教育叙事走的是一条隐喻的道路。对“教育叙事是什么”的概念追问可以通过“教育叙事怎样做”的操作来回答。教育叙事直面教师日常教育生活中的问题,由这些问题而形成课题。教育叙事通过特殊的表达形式来呈现课题研究成果,改变教师的说话方式,从而改进教师的教育生活。
DOI
ojnpexqm4r/862361
作者
林仕彬
机构地区
不详
出处
《教育科学论坛》
2010年5期
关键词
教育叙事
问题课题化
表达形式
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2010年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育科学论坛
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