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探索与定位——中国音乐学院复调公共课改革

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摘要长期以来,复调公共课教学在我国高等音乐教育中被忽视。中国音乐学院作曲系经过十几年的不懈努力和探索之后,最终确立了复调公共课分析型的教学模式,并且逐渐完善了从教学内容、方法、教材、课程标准等一系列评价指标完备的教学体系。近年来,这一教学成果受到了音乐教育界的广泛关注并产生了一定的社会影响。本文将对这一改革历程做一系统的介绍。

DOI 54k1p7xydk/868981

作者张韵璇

机构地区不详

出处《中国音乐》 2010年1期

关键词复调公共课分析型教学定位

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2010年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）