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丑小鸭的“丑”与“美”

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摘要作为安徒生的经典童话，《丑小鸭》伴随着一代又代人的成长，它在曾经年少的你心里留下了怎样的烙印？当重新来阅读欣赏这篇童话时，你又有哪些新的感悟？而教学这篇童话时，你又将带给学生什么样的启示？2010年3月，在哈尔滨市香坊区“卓越杯”教学大赛上，来自兴华中学的陈蕊老师与来自第49中学的张蕊老师，在执教《丑小鸭》时，从两个不同视角，选择不同的侧重点．为我们呈现了两节同样精彩的课堂。

DOI wjvkq9xnd7/869874

作者陈蕊

机构地区不详

出处《黑龙江教育：中学版》 2010年5期

关键词《丑小鸭》 “美” “丑” 教学大赛 2010年人的成长

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1傅冰清. 丑小鸭变美以后…….教育学,2004-08.
2陈全忠;林子骥. 吕燕:“丑小鸭”也有惊艳的美.发展与教育心理学,2005-01.
3安徒生;小河（改编）. 丑小鸭.教育学,2010-07.
4. 丑小鸭.教育学,2015-01.
5. 丑小鸭.教育学,2011-10.
6. 丑小鸭.中国文学,2009-07.
7. 丑小鸭.教育学,2006-11.
8. 丑小鸭.教育学,2003-01.
9李学亮(词);陆军(曲). 丑小鸭.音乐,2013-11.
10王烨婷. 丑小鸭回家.中国文学,2009-02.

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黑龙江教育：中学版

2010年5期

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