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《生活中的比》教学设计

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摘要教学目标1．经历从具体情境中抽象出比的过程．理解比的意义。2．能正确读写比，会求比值，理解比与除法、分数的关系。

DOI lj1o07n74v/871320

作者张秋

机构地区不详

出处《中小学教学研究》 2010年2期

关键词教学设计生活教学目标情境分数

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教学研究

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